Colloque annuel et virtuel allaitement et périnatalité
Notre colloque sur le thème de l’allaitement et de la périnatalité a lieu chaque année depuis plus de 20 ans. Il s’agit de l’activité principale d’autofinancement de la Maison de la Famille Drummond inc. Cet événement entièrement virtuel sera présenté en webdiffusion en direct durant les deux jours du colloque et en webrediffusion par la suite.
Ce colloque offre une occasion riche et pertinente de formation continue aux personnes de divers horizons professionnels : infirmières, consultantes en lactation certifiées IBCLC, sages-femmes, intervenantes, éducatrices et accompagnantes en périnatalité, doulas, marraines d’allaitement d’organismes communautaires, ostéopathes, physiothérapeutes, ergothérapeutes, chiropraticiennes et nutritionnistes.
Colloque 2026
En webdiffusion en direct, 21 et 22 septembre 2026, avec possibilité de poser vos questions aux conférencières.
En webrediffusion au moment de votre choix jusqu’au 31 mars 2027, si vous n’êtes pas disponible pour participer aux conférences durant les deux jours du colloque virtuel.
Date limite d’inscription hâtive :
11 septembre 2026.
Date limite d’inscription au tarif régulier :
du 12 au 18 septembre 2026 (groupes)
du 12 au 20 septembre 2026 (individuel).
Le colloque annuel et virtuel allaitement et périnatalité est en attente de recevoir des crédits de formation continue, soit des Continuing Education Recognition Points (CERPs) délivrés par l’International Board of Lactation Consultant Examiners (IBLCE).
Il s’agit d’une accréditation notamment reconnue pour les consultantes en lactation certifiées IBCLC, les infirmières, les infirmières auxiliaires et les sages-femmes.
LUNDI 21 SEPTEMBRE 2026
Bloc 1 : 8 h 30 à 11 h 30
Introduction à l’approche Possums NDC
(Neuroprotective Developmental Care – soins neuroprotecteurs du développement, SND)
et au Gestalt Breastfeeding (allaitement gestaltiste)
| Elise Armoiry
*Accréditation de la conférence accréditée (CERPs) à venir*
Description
À l’ère des réseaux sociaux et des influenceurs en périnatalité, les jeunes parents sont inondés d’informations contradictoires anxiogènes. Les fausses informations circulent plus vite que les vraies, et la mésinformation en santé est un enjeu de santé publique. On observe également une pathologisation et une surmédicalisation de certaines problématiques spécifiques. Nous proposons de découvrir l’approche des soins neuroprotecteurs du développement (SND), le Neuroprotective Developmental Care de la Dre Pam Douglas (aussi appelée approche Possums) à travers la présentation de plusieurs cas cliniques, et de recommandations de pratique clinique et/ou de publications scientifiques. Cette approche pose un autre regard sur des situations fréquemment rencontrées chez la dyade allaitante (ex. : agitation au sein, pleurs, refus du sein, régurgitations, douleurs du mamelon/sein, sommeil). Une remise en question sur une possible surmédicalisation et une réflexion autour d’un retour aux bases du soutien à l’allaitement. Nous ferons également la présentation de l’allaitement gestaltiste (Gestalt Breastfeeding).
Objectifs de la conférence
- Aborder la mésinformation dans le domaine de la périnatalité et les critères d’une approche basée sur les preuves.
- Découvrir les différents domaines de l’approche du NDC (SND) au travers de différents cas cliniques sur les thèmes du sommeil, du RGO, des pleurs, ou des douleurs du mamelon.
- Identifier les causes probables des pleurs, de l’agitation au sein, du refus du sein, des régurgitations ou des douleurs persistantes du mamelon ou du sein.
- Proposer des ajustements de position et une optimisation de l’allaitement afin de réduire l’agitation au sein et les pleurs du bébé.
Présentation de la conférencière
Elise Armoiry est docteure en pharmacie de formation, bénévole au sein d’une association de soutien de mères à mères depuis 2016, et consultante en lactation IBCLC depuis 2019. Elise rédige un blog à l’attention des parents et des articles à destination des professionnels de l’allaitement . Elle est également certifiée NDC Practitioner et Fellow, avec la Dre Pam Douglas en Australie, chercheuse dans le domaine de l’allaitement, des pleurs et du sommeil de bébé (Approche Possums/NDC).
https://www.mybabymoonibclc.com/blog
Bloc 2 : 13 h à 16 h
Conciliation allaitement-travail-études : accompagner les familles dans des contextes réels… donc imparfaits!
| Mouvement allaitement du Québec (MAQ)
*Accréditation de la conférence accréditée (CERPs) à venir*
Description
À l’ère de la conciliation famille-travail-études, la conciliation plus spécifique de l’allaitement avec le travail ou les études demeure un défi majeur pour de nombreuses personnes. Dans la pratique, les parents font face à des réalités complexes et inégales : défis d’aménagement de lieux ou d’horaires, accès variable à l’information, mythes persistants, charge mentale accrue, soutien fluctuant de l’entourage et adaptation de l’ensemble de la dynamique familiale au retour au travail ou aux études.
Ces réalités s’inscrivent dans un ensemble de déterminants sociaux de la santé (conditions de travail ou d’études, statut socioéconomique, accès aux ressources, normes sociales et environnements organisationnels) qui influencent directement les possibilités de conciliation et la poursuite de l’allaitement.
Cette conférence invite les professionnelles, les intervenantes et les bénévoles à poser un regard multisystémique sur la conciliation allaitement-travail-études, afin de soutenir les familles à la fois par un accompagnement personnalisé et par une réflexion sur l’impact des environnements sociaux et organisationnels sur les trajectoires d’allaitement. Les conférencières proposeront des apports théoriques, des stratégies concrètes et des mises en situation aux participantes afin de mieux soutenir les familles, tant dans la préparation du retour au travail ou aux études que dans les ajustements du quotidien.
Une attention particulière sera portée au rôle des professionnelles, des intervenantes et des bénévoles comme alliées stratégiques des familles : reconnaître les enjeux systémiques, déterminer les leviers d’action sur différents plans, soutenir la communication avec les milieux de travail ou d’études, et tenir compte de la réalité familiale globale.
Objectifs de la conférence
À la fin de cette conférence, les participantes seront en mesure de :
- Décrire les principaux enjeux de la conciliation allaitement-travail-études rencontrés par les familles, susceptibles d’influencer la poursuite de l’allaitement.
- Situer le rôle spécifique des professionnelles et des intervenantes en allaitement et en périnatalité dans l’accompagnement des familles vivant cette transition, dans le respect de leur champ de pratique.
- Analyser les situations de conciliation à la lumière des déterminants sociaux de la santé, afin d’identifier les facteurs de vulnérabilité pouvant compromettre la pleine réalisation des objectifs des familles.
- Mobiliser des outils et des stratégies concrètes et réalistes pour soutenir les familles avant, pendant et après le retour au travail ou aux études, en favorisant des choix éclairés et adaptés à leur contexte, dans une approche nuancée et non prescriptive.
- Porter un regard critique et nuancé sur les environnements favorables à l’allaitement à l’échelle sociétale, en analysant l’influence des normes sociales, des politiques et des milieux de travail et d’études afin de cerner les limites des interventions individuelles et les leviers d’action collectifs et organisationnels.
(2e bloc de 3 h)
Présentation des conférencières
Isabelle Michaud-Létourneau
Isabelle Michaud-Létourneau œuvre en nutrition clinique, communautaire, publique et internationale depuis 2003, année où elle a complété son baccalauréat en nutrition à l’Université Laval. Elle détient une maîtrise en santé publique de l’Université de la Caroline du Nord à Chapel Hill, un doctorat en nutrition internationale de l’Université Cornell, ainsi qu’un postdoctorat sur la collaboration interprofessionnelle à l’Université de Sherbrooke.
Récemment, Isabelle a été nommée directrice générale du Mouvement allaitement du Québec (MAQ). Elle est également professeure associée au Département de médecine sociale et préventive de l’École de santé publique de l’Université de Montréal. Elle enseigne également les trois cours finaux du Diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en Approche interdisciplinaire avancée en allaitement de l’Université du Québec à Trois-Rivières, y compris un cours sur la collaboration interprofessionnelle.
Elle est par ailleurs responsable d’un comité stratégique regroupant des professeurs issus de sept professions différentes, visant à améliorer la formation en allaitement des professionnels de la santé. De 2019 à 2021, elle a été nutritionniste-conseil au ministère de la Santé et des Services sociaux et a assuré la présidence du Comité Agrément de l’Initiative des amis des bébés.
À l’international, Isabelle a mené des projets dans une vingtaine de pays en Amérique, en Afrique et en Asie.
Mère de quatre enfants âgés de 5 à 15 ans, elle a vécu des expériences d’allaitement hautes en couleur, qui lui ont permis de découvrir tout le potentiel, et les défis, du fascinant monde de l’allaitement.
Camille Poulin
Camille Poulin est agente de projet au Mouvement allaitement du Québec (MAQ). Elle œuvre également comme consultante en lactation IBCLC contractuelle chez Chantelait et comme conseillère périnatale chez Ressources-Naissances. Elle est titulaire d’un baccalauréat en psychoéducation de l’Université de Sherbrooke, d’une maîtrise en orthophonie de l’Université Laval et d’un diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en Approche interdisciplinaire en allaitement de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Passionnée de la petite enfance, elle est également éducatrice à l’enfance formée.
Son parcours est marqué par une formation continue en périnatalité (accompagnement à la naissance, méthode Bonapace, monitrice de peau à peau et de portage) et en alimentation infantile. Dans le cadre de sa formation continue, elle a réalisé un mémoire sur la transition à la parentalité chez les pères, ainsi qu’un projet de synthèse universitaire portant sur l’apport spécifique de l’orthophonie en allaitement.
Impliquée directement auprès des familles, Camille s’intéresse particulièrement à l’allaitement et à l’alimentation du tout-petit, à l’accompagnement périnatal et au développement de la communication et du langage. Dans une perspective plus systémique de contribution aux environnements favorables à l’allaitement, elle collabore aux travaux du MAQ portant sur la conciliation allaitement-travail-études.
Mère de cinq enfants âgés de 21 mois à 16 ans, elle cumule plus de dix années d’expérience personnelle en allaitement, ce qui nourrit sa pratique clinique et renforce son engagement pour des conditions plus favorables à l’allaitement pour toutes et tous.
Lydia Thibeault
Lydia Thibeault est coordonnatrice de projets au Mouvement allaitement du Québec (MAQ), où elle contribue activement aux travaux liés à la conciliation allaitement-travail-études. À ce titre, elle a notamment participé à l’élaboration des trousses de conciliation et a mené un tour d’horizon sur l’allaitement en milieu de garde, en collaboration avec divers partenaires. Elle assure également des fonctions de coordination, de suivi de projets et de soutien aux communications.
Formée en comptabilité et en gestion, Lydia détient une technique de comptabilité et gestion du Collège d’Alma ainsi qu’un certificat en études québécoises de la TÉLUQ. Son parcours professionnel est marqué par une solide expertise en administration et en gestion organisationnelle, qu’elle met au service de projets collectifs en périnatalité et en allaitement.
Engagée depuis plusieurs années dans le milieu de l’allaitement, Lydia a été marraine d’allaitement chez TrioLait. Cette expérience lui a permis de développer une compréhension très concrète des enjeux vécus par les parents, notamment en lien avec la conciliation allaitement-travail-études. Elle a également siégé au conseil d’administration de TrioLait à une période charnière de son développement, alors que l’organisme franchissait d’importantes étapes de structuration organisationnelle, et elle a pris part à diverses démarches institutionnelles visant à améliorer la reconnaissance et la protection de l’allaitement.
Mère de deux enfants aujourd’hui âgés de 10 et 12 ans qu’elle a allaités en tandem, elle a elle-même concilié allaitement, travail et études pendant cinq ans. Cette expérience marquante nourrit son regard sur les enjeux de conciliation et son engagement au sein du MAQ.
MARDI 22 SEPTEMBRE 2026
Bloc 3, partie 1 : 8 h 30 à 11 h 30
Bloc 3, partie 2 : 13 h à 16 h
**Inscription obligatoire aux deux parties du bloc 3**
Les lactations sous optimales ou insuffisantes :
du bricolage à la prise en charge logique et globale
| Ingrid Bayot
*Accréditation de la conférence accréditée (CERPs) à venir*
Description
- La situation au Québec : 20 % d’arrêt d’allaitement exclusif dans le premier mois.
- Présentation de l’outil de l’approche globale avec les cinq (5) aspects d’une situation : santé et bien-être maternel, culture et proximité, santé et parcours du bébé, pratique de la tétée, résultat de la tétée et lactation.
- Les fragilités les plus communes dans notre culture pour ces différents aspects : méconnaissance de la physiologie néonatale et des fonctions du colostrum, persistance des discours autour de la taille de l’estomac, suppléments de PCN donnés sans indications médicales, mésinterprétations de la perte de poids des premiers jours, croyance autour de la faim générant éveils et pleurs, etc.
- Les lactations sous-optimales: une réalité peu reconnue.
- Les manques de rigueur dans les évaluations : quelques exemples de bricolage, d’utilisation de recettes sans évaluation ; tisanes, médications, ou supplémentations…
- Cas cliniques illustrant l’utilisation de l’outil de l’approche globale pour évaluer, intervenir et réaliser le suivi.
- L’observation de la tétée au moyen de l’outil SEINS (LATCH).
- L’observation du transfert de lait : entendre ou voir déglutir ne suffit pas…
- L’évaluation et l’écoute : différencier les perceptions de manque de lait, des erreurs de pratique, et des causes initiales chez la mère ou chez le bébé.
- Les problématiques croisées ou additionnelles : une perception de manque de lait peut induire des erreurs de pratique ; d’évidentes erreurs de pratique n’excluent pas des causes initiales maternelles ou infantiles.
- Démarche clinique et algorithme décisionnel, à partir de l’observation du bébé et de l’évaluation de la lactation.
Objectifs de la conférence
À l’issue de cette journée de formation, les personnes participantes devraient être en mesure de :
Bloc 3, partie 1 – Aspects théoriques et cas cliniques
- Citer et décrire les cinq (5) aspects d’une situation d’allaitement permettant d’établir une évaluation globale.
- Définir les fragilités les plus courantes aboutissant à une perception de manque de lait ou à des erreurs de pratiques la générant.
- Observer une tétée étape par étape, et dépister les problèmes pouvant aboutir à une lactation sous-optimale ou insuffisante.
- Discerner la différence entre un conseil-recette et un conseil circonstancié et personnalisé émanant d’une évaluation globale.
- Nommer les trois (3) catégories de problématiques et leurs possibles combinaisons.
Bloc 3, partie 2 – Pratique de la prise en charge et relactation
- Évaluer le niveau de gravité d’une situation et établir les priorités.
- Utiliser l’algorithme décisionnel et discerner les interventions essentielles des aides accessoires.
- Distinguer les rôles et les limites des différentes intervenantes possibles, et déterminer sur quel aspect de la situation pour tel soin ou conseil.
- Raisonner l’éventuelle supplémentation et l’expliquer aux parents.
- Citer les indications de la Dompéridone et expliquer les précautions à prendre en cas de médication.
- Distinguer les conditions pour le succès de tout allaitement des propositions temporairement nécessaires pour initier ou remonter une lactation, et l’expliquer aux parents.
- Familiariser les parents à l’utilisation du journal de lactation, si nécessaire.
- Organiser le suivi des dix (10) premiers jours et soutenir le projet des parents.
(3e bloc de 6 h)
Présentation de la conférencière
Ingrid Bayot est infirmière et sage-femme de formation belge. Elle a travaillé à Bruxelles dans les divers domaines de la périnatalité, dont la salle de naissance, le postpartum et la néonatalogie, ainsi que l’accompagnement global à la naissance et à l’allaitement. Elle détient un diplôme universitaire en lactation humaine et allaitement à la Faculté de médecine de Grenoble, et a suivi diverses formations en communication et en psychologie.
Depuis 1991, elle offre des formations en périnatalité et en allaitement en Europe francophone et au Québec où elle réside depuis 1996. Elle a été chargée de cours à l’UQTR dans le baccalauréat en pratique sage-femme de 2001 à 2021, et fut co-conceptrice de programme Allaitement et formatrice pour le CIUSSS de l’Estrie-CHUS de 2004 à 2014.
Elle est l’auteure de nombreux articles ainsi que des livres Parents futés, bébé ravi, éd. Robert Jauze, 2004; Le 4e trimestre de la grossesse, éd. ÉRÈS 2018, rééd, 2025; Les défis du 4e trimestre de la grossesse, éd. ÉRÈS 2025.
Site : www.ingridbayot.com
Tarifs d’inscription hâtive jusqu’au 11 septembre 2026
Individuel : 80 $ pour chacune des conférences des blocs 1 et 2
Individuel : 160 $ pour les deux conférences du bloc 3, parties 1 et 2.
Groupe OBNL pour 10 connexions : 400 $ pour chacune des conférences des blocs 1 et 2.
Groupe OBNL pour 10 connexions : 800 $ pour les deux conférences du bloc 3, parties 1 et 2.
Groupe établissements pour 10 connexions : 450 $ pour chacune des conférences des blocs 1 et 2.
Groupe établissements pour 10 connexions : 900 $ pour les deux conférences du bloc 3, parties 1 et 2.
Tarifs d’inscription tardive en individueldu 12 au 20 septembre 2026
Individuel : 85 $ pour chacune des conférences des blocs 1 et 2
Individuel : 170 $ pour les deux conférences du bloc 3, parties 1 et 2.
Tarifs d’inscription tardive de groupe du 12 au 18 septembre 2026
Groupe OBNL pour 10 connexions : 450 $ pour chacune des conférences des blocs 1 et 2.
Groupe OBNL pour 10 connexions : 900 $ pour les deux conférences du bloc 3, parties 1 et 2.
Groupe établissements pour 10 connexions : 500 $ pour chacune des conférences des blocs 1 et 2.
Groupe établissements pour 10 connexions : 1 000 $ pour les deux conférences du bloc 3, parties 1 et 2.
Inscription et paiement
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